Creo que tu placa base es esta:
http://www.asrock.com/mb/overview.asp?Model=P4Dual-880Pro&s=478

Caso afirmativo no puedes instalar un Core 2 Duo debido a que el socket es 478. El hecho de que tu placa sólo acepte memoria DDR a 400 me hace pensar que no me equivoco.

En tu caso lo primero que necesitas es añadir un disco duro, es barato y fácil de instalar. Luego de instalado guardas los datos que necesites del disco duro viejo al nuevo. Una vez copiados lo formateas e instalas de nuevo el XP em el viejo. Aquí yo te recomendaría que en la instalación de XP, crearas las particiones de nuevo y le dieras más espacio, unos 30GB estaría bien. Podrías crear dos particiones de 30GB por si quieres tener opción de instalar dos sistemas operativos, pero no es necesario. El resto de espacio lo puedes dejar para instalar programas.

Por otro lado y referente al XP-64. Si no vas a instalar 4GB o más de Ram, o necesitas ejecutar software de 64bits  no  te hace falta. El XP normal te va a funcionar sin problemas con cualquier procesador. XP-64 ejecuta correctamente software de 32bits, pero no lo hace mejor que el XP normal.

Así que resumiendo, si quieres actualizarte bien tendrás que cambiar los siguientes elementos de tu PC:
-Placa Base
-Procesador
-Memoria Ram
-Tarjeta Gráfica
-Disco Duro adicional

Otra opción es actualizar tu equipo actual para mejorar el rendimiento:
-Añadir 1GB de ram, es decir tener en total 2 o 3 GB
-Disco Duro adicional

Mi recomendación es que actualices el equipo con la primera opción, pero no ahora, espérate unos meses a que bajen un poco los precios de los Procesadores. No obstante, si te animo a que te agencies un disco duro de 500gb y te lo instales, así aprovechas y reinstalas XP de nuevo.

Depende del editor, del formato de origen y del formato de destino. Si el origen y el destino son el mismo formato y el editor tiene la opción de render inteligente entonces sólo se modificarán aquellas escenas donde se hayan aplicado filtros o transiciones o cualquier modificación visual.

Podemos llamarla sala del miocardio

No, es que ha vuelto a su nombre antiguo

Existen adaptadores DVI-VGA.


El conector blanco es el llamado DVI
http://es.wikipedia.org/wiki/Digital_Visual_Interface

Nadie nace sabiendo, todos hemos respondido algún spam alguna vez. Poco a poco sabrás identificarlos y ayudar a tus amigos a hacer lo mismo

Es que estoy en una edadmumala

Depende de tus necesidades de almacenamiento y tráfico web. Yo no conozco esa empresa, pero en todo caso te recomiendo que te leas las condiciones de uso y demás. Aquí tienes un tema relacionado
¿Que tal este dominio? ¿Que Hosting elijo?

Como alternativa yo te recomendaría OVH
http://www.ovh.es/particular/productos/alojamientos_compartido.xml

Gracias Jordi por tu aportación. Por cierto esa página tenía muy buenos artículos, espero que los hayáis guardado.

Respecto al tema de Censuraman estoy pregutando al resto de Moderadores a ver si saben que ha pasado. Yo personalmente no tengo constancia de los motivos de su marcha.

¿Deben opinar?
Pues depende, nadie está obligado a opinar. Tampoco está obligado a no hacerlo.

¿Pueden opinar?
Claro que puede. Lo que pasa es que se intenta hacer desde el máximo respeto incluso aunque la situación no lo exija, lo cual no siempre es fácil. Como han dicho, somos humanos y nuestro humor en la vida real se traslada al virtual. También cometemos errores.

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3.3.2 Salvo en los casos indicados en el punto 3.4.2 en videoedicion.org hay libertad total de expresión y todas las opiniones y formas de expresión deberán ser siempre respetadas aun cuando no estemos de acuerdo con ellas. Debido a la enorme variedad de usuarios con los que cuenta videoedicion.org es inevitable que haya diferencia de opiniones entre ellos, lo cual es muy positivo siempre y cuando se respeten todas las posturas y el ambiente de discusión sea constructivo, dialogante y tolerante. Tratar de entender la postura de quien afirma lo contrario a lo que uno piensa es un ejercicio tremendamente provechoso desde el punto de vista del aprendizaje. Del mismo modo, tratar de defender nuestra opinión ante quien piensa lo contrario implica conocer con exhaustividad aquello que defendemos, lo que supone, de nuevo, un fabuloso ejercicio cognitivo.

3.3.3 Cualquier usuario que responda a un mensaje, sea cual sea el contenido del mismo, deberá:

   *   Aportar, de forma respetuosa, la información de relevancia que estime oportuna
   *   Hacer notar, en caso necesario, el incumplimiento de alguna o varias de las normas de videoedicion.org, remitiendo a las mismas para su consulta o usar la función 'Reportar al moderador' para que sea éste quien realice los cambios oportunos, especialmente los que incumplan el punto 3.2.3. Los moderadores, obviamente, remitirán siempre a las normas y actuarán conforme a lo dispuesto en el punto 5

3.3.3.1 Cuando un usuario publica una consulta bajo la premura de solucionar cuanto antes y de la manera más fácil sus problemas es frecuente que no lea las normas antes de publicar y, por tanto, realice preguntas ya tratadas en manuales o en el apartado de preguntas frecuentes, no aporte suficiente información para poder ayudarle, pregunte por temas ilegales, publique en lugares no adecuados, etc. De acuerdo con lo indicado en el punto 3.3.2 el respeto deberá ser siempre máximo para todo tipo de usuarios, incluso para aquellos que incumplen las normas de videoedicion.org al publicar. Es preferible no publicar a seguir incumpliendo las normas y entrar en una espiral de provocaciones y descalificaciones que únicamenre crea malestar entre sus usuarios. Como se ha comentado en otros apartados el procedimiento a seguir será siempre Repotar el mensaje para que sean los moderadores quienes actúen.

3.3.3.2 También es habitual encontrarnos con usuarios recién llegados que dan sus primeros pasos, no sólo en el vídeo digital, sino también en la informática general e internet. Se harán necesarias dosis extra de paciencia y el respeto con este tipo de usuarios siendo recomendable o bien expandir nuestras explicaciones, o bien incluir enlaces a sitios donde poder obtener documentación extra para poder entender la respuesta a su consulta.

Y hablando de Bolonia, este artículo de El País es muy interesante al respecto.

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En el nombre de 'Bolonia'
La declaración europea para crear una Universidad homologable se ha usado como excusa para otras quejas - El Gobierno no ha reaccionado a tiempo

SUSANA PÉREZ DE PABLOS 25/11/2008

El nombre de Bolonia, la universidad más antigua de Europa, se está utilizando en vano. Vale para todo. Más allá de los lógicos desacuerdos o matices de cualquier iniciativa de alcance, se está viendo cómo una combinación de explicaciones insuficientes está llevando de boca en boca el nombre de Bolonia hasta convertirlo en un término controvertido, sagrado para unos y maldito para otros. La realidad es muy sencilla: la Declaración de Bolonia, firmada en 1999 por 29 países, pretende crear, nada más y nada menos, una especie de Unión Europa Universitaria ampliada. Pero su contenido se resume en sólo tres puntos: movilidad estudiantil en Europa, estructuración de los estudios en tres niveles (grado, máster y doctorado), y articulación de los programas en créditos europeos (ECTS), que, además de las horas de clase, incluyen el trabajo personal de los estudiantes. Por decirlo en términos rotundos, todo lo demás no es Bolonia.

En realidad, algunas de las quejas tienen que ver de refilón con el proyecto de cambio, pero no con el de Bolonia, sino con el del Gobierno español. Éste decidió aprovechar la convergencia europea para actualizar los títulos, algo que algunos veían imprescindible y otros necesario sólo en algunos aspectos. Se hizo primero un catálogo de títulos -con María Jesús San Segundo como ministra de Educación, entre 2004 y 2006-, lo que desató una primera contienda. Bastó con una primera propuesta en la que, por ejemplo, se proponía integrar la carrera de Historia del Arte en la de Historia o las filologías, para que empezaran las protestas. Las facultades de Historia del Arte tardaron pocos días en salir a la calle contra la eliminación de sus carreras. Se armó tal follón que el ministerio no fue capaz de reaccionar a tiempo. El propio Zapatero tuvo que desmentir personalmente que no iba a ser así. Aquel proyecto está más que enterrado y ahora no hay catálogo alguno, las universidades pueden proponer los títulos que quieran con total libertad, aunque pasan por evaluaciones, que son también parte del problema actual.

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El artículo completo en la siguiente dirección:
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/nombre/Bolonia/elpepisoc/20081125elpepisoc_1/Tes

Todos hemos oido hablar del mal llamado "plan Bolonia", ya sea positiva o negativamente. Si preguntamos a la gente sobre este tema probablemente nos respondan "lo que le han dicho", lo cual puede ser cierto.... o no.

Es por eso que considero interesante compartir con vosotros este enlace, en el cual se explica en forma de preguntas y respuestas todo este proceso. Esta enfocado desde el punto de vista de la Ingenieria Informática, pero lo que se expone es muy interesate (salvo algunas cosas específicas). Además podéis leer las referencias si no os fiáis de algún punto en concreto (cosa que se agradece).

Bolonia y la Ingeniería Informática. Un humilde intento de explicar en qué consiste todo este follón... for dummies

Importante la matización que hace el autor sobre el texto:

Citar
Todo lo que viene a continuación, por supuesto, no son más que opiniones y deducciones, extraídas en su mayoría de la lectura de documentos a los que enlazo a lo largo del post. Con lo cual, no son verdades absolutas, ya que podría estar equivocado o haber sacado conclusiones erróneas.

En todo caso, éste es mi intento por aclarar la situación a 6 de noviembre de 2008 (actualizado a 13 de noviembre de 2008):

Si es un disco multimedia con los archivos .mpg que se visualiza en un PC debería de verse. Que prueben un reproductor software DVD como el PowerDVD y sobretodo que prueben distintos ordenadores.

Final Cut

Este año no podré asistir, me viene mal por fechas. Guardarme un trozo de tarta